课程名称：机械设计课程设计
实践总学时：两周
面向专业：机械设计制造及其自动化本科
先修课程：机械设计
一、课程性质、实验目的与基本要求
课程性质
《机械设计课程设计》是机械设计课程教学任务完成后的一个重要实践教学环节，也是高等工科院校机械类专业学生第一次较全面的设计能力训练。对于学生理论联系实际能力、综合创新能力的培养、训练都是一个重要的实践环节。
实验目的：
1.培养理论联系实际的设计思想，训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论，结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识。
2.根据课程设计分组情况，明确设计任务，通过制定设计方案合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料，以及初步考虑制造工艺、使用和维护等要求，进行结构设计，达到了解和掌握机械零件、机械传动装置的设计过程和方法。
3.进行基本设计技能的训练。例如熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）进行计算、使用经验数据进行估算和处理数据以及绘图的能力。
4.通过编写说明书，锻炼学生的文字表达能力。
基本要求：
机械设计课程设计教学环节主要培养学生的设计能力，为确保学生在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练，具体要求包括下列内容：
1.课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成的。
2.每个学生都应该明确设计任务和要求，并拟定设计计划，注意掌握进度，按时完成。
3.设计分段进行，每一阶段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进行下一段设计，以保证设计质量，循序完成设计任务。
4.设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬或依赖教师。
5.要求设计态度严肃认真，有错必改，反对敷衍塞责、容忍错误存在。
二、教学内容及要求
课程设计题目为设计以两级圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置。
具体内容安排如下：
1.传动装置总体设计、传动件计算
任务布置，减速器装拆实验；拟定传动方案选择电动机；计算传动的运动和动力参数；传动零件设计计算。
2. 装配图设计第一阶段
通过绘图设计轴的结构尺寸并选择轴承型号；确定轴的支点距离和轴上的力作用点；计算轴的强度和轴承的寿命。
3.装配图设计第二阶段
设计传动零件、轴上其它零件及与轴承支点结构有关零件的具体结构。
4.装配图设计第三阶段
设计减速机的机体和附件
5.完成装配图
标注尺寸、编写技术要求、对零件编号、列出明细表及标题栏,最后完成装配图。
6.绘制零件图
7.完成说明书：
要求每个学生必须独立完成课程设计：部件装配图1张，零件工作图2～3张，设计说明书1份。
三、考核方式
课程实践考核为开卷形式，考生可携带除电子资料以外的书本、笔记。
根据设计成绩（50%），计算说明书（50%），给出最终成绩。
四、推荐教材和教学参考书
参考书：《机械设计》教材；各种《机械设计课程设计》指导书；机械设计手册
